当代教育哲学大纲是什么

当代教育哲学大纲的核心内容可归纳为以下五个方面，结合权威性高、时效性强的信息源整理如下：

一、核心目标

以哲学视角反思教育实践，提升教育质量。通过理论批判与反思，促进教育者对教育本质、价值及实践问题的深入理解。

二、核心内容

教育哲学基础

- 定义与价值：探讨教育哲学的界定、核心价值及学习意义，分析国内外教育哲学家的不同观点。

- 哲学与教育关系：阐述哲学对教育活动的必要性，区分教育哲学与一般哲学的差异。

教育本质与本质建构

- 本体论探讨：从存在论到本质生成，分析教育本质的多维建构，包括学习化社会、师生主体间性等新概念。

- 教育负功能：反思教育中的潜在问题，如教育规律的逻辑分类与负功能。

课程与教学哲学

- 三维目标统一：实现知识、技能、情感目标的协同发展，探讨有效教学方式。

- 自由与民主教育：分析教育自由的价值实现及民主教育中的主体间性策略。

德性教育与价值导向

- 人文精神：解读当代人文特征与德育目标，探讨教育公平与效率的平衡。

- 教育幸福：研究教育与个体幸福的合理性关系，以及幸福论在教育实践中的应用。

三、应用与研究方向

结合中国教育实际，关注教育哲学的本土化变革，如素质教育、创新教育等特征，以及农村教育中的公平性问题。