为什么工科生不学统计学

工科生不学统计学的主要原因可归纳为以下四点，涵盖教育体系、学科认知、专业选择及就业前景等方面：

教育体系中的统计学课程缺失

多数高校工科专业未将统计学作为必修课，本科阶段仅少数专业（如地质工程硕士）开设《数学地质》等应用型课程，导致工科学生缺乏系统统计学知识。

工科学生数学基础薄弱

工科教育侧重工程数学（如渗流力学、地质力学），统计学属于数学分支，工科学生普遍未接受过统计学或概率论与数理统计等基础课程，难以适应统计学学习要求。

对统计学认知存在偏差

部分工科学生将数理统计等同于统计学，认为其内容过于理论且与实际应用脱节，导致学习积极性不足。

专业选择与就业压力

统计学专业课程繁杂、就业前景冷门，且对深造要求较高，导致工科学生更倾向于选择与专业直接相关的理工科领域。

综上，工科生不学统计学是教育体系、学科认知及专业选择等多重因素共同作用的结果。