浙大工科实验班学什么课

浙江大学工科实验班的教学内容具有以下特点，综合了多学科交叉融合的培养模式：

一、基础课程体系

数学类

包含数学与应用数学（含运筹学方向）、信息与计算科学（含信息安全、计算机图形学方向）、统计学（含金融数学、保险精算方向）等课程，为工科领域提供理论基础。

物理与化学类

涵盖物理学（含电子信息方向）、化学（含应用化学、化学生物学方向），帮助学生建立物质科学基础。

工科基础课程

包括工程力学、电路原理、信号与系统、自动控制原理等经典课程，为后续专业学习奠定基础。

二、大类教学模式

第一年：

统一学习数学、物理、化学等基础课程，不分专业方向。

第二年：根据学生兴趣和第一年表现，从机械工程、电气工程、材料科学等工科大类中选择具体专业方向。

三、专业方向课程

金融数学方向

结合数学建模与金融工程问题，培养复合型人才。

人工智能与机器人方向

涵盖自动化（控制）、计算机科学与技术、机器学习等课程，聚焦机器人技术及人工智能领域。

大数据与统计方向

以统计学为核心，结合计算机技术，培养数据建模与分析能力。

能源与环境方向

包括能源工程、环境科学与工程等课程，关注可持续发展技术。

四、选修与分流机制

学生可在大类课程基础上选修跨专业前置课程，大二通过考核后正式确定细分专业。

部分实验班（如金融学+数学班）可能要求学生完成特定项目或研究计划。

五、学科交叉特色

例如“自动化（控制）+计算机科学与技术”班，融合控制理论、算法设计与编程实现。

经济学与数学结合的金融学方向，强化量化分析能力。

注：

具体课程设置可能因年份调整，建议参考浙江大学本科招生网最新信息。