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以下是关于记忆力差的描述及对应的表格整理，结合了搜索结果的成语、表现和测评标准：
一、成语描述（文学性表达）
| 成语/词语 | 解释 | 例句 |
|---|---|---|
| 丢三落四 | 形容做事马虎粗心，不是丢了这个就是忘了那个 | "小李出门不是忘带钥匙就是落下手机，真是丢三落四。" |
| 言帚忘笤 | 说扫帚忘条笤，形容人健忘 | "小李已经言帚忘笤了，要不是你帮他，恐怕他就做乞丐了。" |
| 说东忘西 | 说了这样忘了那样，形容记忆力差 | "他说话总是说东忘西的，刚提的事转眼就忘。" |
| 易忘难记 | 容易忘记事情，很难记住新内容 | "这孩子易忘难记，学东西像往筛子里装水，白费力气！" |
二、日常表现（生活场景）
| 表现类型 | 具体行为示例 | 可能原因 |
|---|---|---|
| 短期记忆障碍 | 忘记刚听到的话、重复提问、找不到随身物品 | 注意力分散、脑力疲劳或早期认知衰退 |
| 学习困难 | 背课文耗时久、阅读抓不住重点、数学概念混淆 | 记忆策略不足或信息处理能力弱 |
| 生活混乱 | 迷路、忘记约会、重复购买相同物品 | 空间记忆或执行功能受损 |
三、测评参考（医学评估）
| 测评工具 | 关键项目 | 异常标准 |
|---|---|---|
| MMSE量表 | 时间定向、计算力、回忆注册物品 | ≤26分提示认知功能受损 |
| AD8自评表 | 判断力下降、重复行为、记不住约定 | ≥2分需就医筛查 |
| 日常自测 | 14项行为评分（如"忘记物品位置"评1-4分） | 总分≥20分需警惕 |
四、建议
若表格中描述的情况频繁出现，尤其是伴随定向障碍（如记不清日期或地点）或情绪变化，建议使用初步评估，或就医进行专业认知检查。
