数学儿童哲学怎么画的

“数学儿童哲学”可能是一个误解，因为哲学通常被认为是深入探讨存在、知识、价值、理智、心灵等最根本、最普遍的问题的学科，而数学则是一种逻辑严谨、系统化的知识体系。尽管数学和哲学在某些方面（如逻辑、推理等）存在交集，但它们本质上是两个不同的领域。因此，“数学儿童哲学”并不是一个常见的或标准的概念。

不过，如果你想通过绘画来表达数学中的哲学思想，或者探讨数学与哲学的关系，可以从以下几个方面入手：

挖掘数学中的哲学元素

概念工作：数学中的基本概念，如数、形、空间等，都可以成为哲学探讨的对象。例如，数的本质、无限的概念等。

哲学探究：对数学中的一些中心概念进行哲学探究，比如“什么是数学？”、“数学与现实世界的关系是什么？”等。

运用哲思数学绘本

绘本选择：选择那些以数学概念为主题的绘本，通过阅读这些绘本，孩子们可以在视觉和情感上体验数学与哲学的交融。

活动设计：围绕绘本内容设计活动，如讨论、角色扮演、绘画等，引导孩子们思考和表达。

画数学，让思维可见

绘画活动：通过绘画来表达数学概念和问题，让孩子们在创作过程中体验数学的逻辑美和哲学思考。

作品展示：组织绘画比赛或展览，展示孩子们的作品，并鼓励他们分享创作背后的思考和哲学见解。

教学实践案例

哲思数学课堂：在数学课堂上融入儿童哲学的内容和方法，通过对生活、哲学、数学三者关系的考查，彰显价值理性和重返生活的价值追求。

通过上述方法，你可以将数学与哲学相结合，通过绘画和其他活动形式，引导孩子们在探索和表达中体验数学的哲学内涵。