怎么以图编数学故事

以图编数学故事是一种将数学知识与创意结合的教学方法，通过生动的故事和图像帮助学生理解抽象概念。以下是具体步骤和案例：

一、核心步骤

选择主题与图像

根据数学知识点（如加减法、数列、几何图形等）选择相关图像。例如，用四宫格连环画展示数列规律，或用几何图形拼贴画表现形状转换。

设计角色与情节

创建贴近生活的角色（如小明、淘气等），通过故事情节引入数学概念。例如，小明和爸爸钓鱼时分别钓到3条和1条鱼，共4条；或淘气往返拿书包、文具盒耽误时间，计算总用时。

图文结合与互动

在故事中穿插数学问题或挑战，引导学生思考。例如，四宫格连环画中每个数比前一个数多3，学生需找出规律并验证；拼贴画故事中，学生需将三角形、长方形等图形转换为实际物品（如树、房屋），理解形状属性。

二、案例参考

四宫格数列故事

小明看到四宫格画：3, 6, 9, ？，通过观察发现每个数加3，得出答案12。朋友们用类似方法探索不同数列规律，最终发现“魔法变量”为3。

几何图形拼贴画

学生将三角形变成大树、长方形变成房屋，圆变成气球和太阳。通过创作过程理解形状特征（如边数、对称性），并分享作品增强互动。

三、注意事项

简单易懂：

语言简洁，避免复杂词汇，确保低年级学生理解。

贴近生活：选择学生熟悉的场景（如上学、游戏），增强代入感。

互动设计：设置问题或填空，鼓励学生参与计算或推理。

通过以上方法，数学故事不仅能激发兴趣，还能有效提升学生的逻辑思维和问题解决能力。