家长综评怎么写

家长综合素质评价是对学生在德、智、体、美、劳等方面的综合表现进行评价的书面材料。以下是撰写家长综合评价的要点和示例：

一、核心评价维度

品德与行为

- 尊敬师长、团结同学、诚实守信、有责任感等。

- 具备良好的情绪管理能力，能换位思考、理解他人。

学习能力与态度

- 学习自觉性高，能主动完成作业、虚心请教、稳步提升。

- 具备较强的好奇心和求知欲，但需提高自主学习能力和抗挫折能力。

身心发展

- 身体素质良好，积极参与体育活动（如足球、书法等）。

- 心理健康，积极乐观，具备较强的适应能力和抗压能力。

社会实践与兴趣爱好

- 积极参加学校活动（如学生会、社团），具备团队协作和领导潜力。

- 兴趣爱好广泛（如书画、音乐、科技等），并能在实践中提升综合能力。

二、撰写建议

个性化描述

结合学生具体事例，避免模板化。例如：“某次班级活动中，他主动承担组织工作，展现了出色的协调能力和责任心。”。

目标与期望

- 基因（G）：

肯定学生先天优势（如学习能力、兴趣爱好）。

- 实力（S）：关注学生当前表现（如作业完成度、课堂参与度）。

- 情绪管理（E）：指出需要提升的方面（如抗挫折能力）。

- 教育方法（M）：建议家校合作，提供具体支持策略。

- 预期（A）：设定合理目标（如高考分数、综合素质提升方向）。

语言规范

使用“该生”“该同学”等中性词汇，避免绝对化评价（如“最优秀”“永远进步”）。

三、示例参考

示例一：

“ 该生性格开朗，学习自觉性强，作业完成质量高，尤其在数学应用题解题上展现潜力。但需加强时间管理，避免拖延。希望未来能平衡学习与兴趣发展，培养更强的自主学习能力。”

示例二：

“ 作为班干部，她展现了出色的组织协调能力，积极参与班级活动。学习上态度端正，成绩稳定。希望她能更自信地表达观点，同时加强英语口语训练，为未来职业发展奠定基础。”

通过以上要点和示例，可系统地撰写出全面、客观的家长综合评价。